Esame settembre 2007 Lingua Spagnola 2

Scienze dell’Educazione e Scienze della Comunicazione
Università degli Studi dI Napoli “Suor Orsola Benincasa”
Esami di Lingua Spagnola 2

Nome, cognome, n° di matricola: ……………………………………………….

Lee y contesta a las preguntas

Uno de cada cuatro españoles no sabe qué comisiones cobra su banco
Según la OCU, dos de cada diez clientes no pueden elegir cuál es su principal entidad financiera por motivos empresariales o hipotecarios
EP - Madrid ELPAIS.es - Economía - 24-02-2005

Uno de cada cuatro españoles desconoce las comisiones que le cobra su banco y dos de cada diez no pudieron elegir libremente su principal entidad financiera al resultarles impuesta por su empresa para domiciliarles la nómina o porque era necesario para contratar una hipoteca. Así se desprende de un estudio de la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU).
Así se desprende de un estudio elaborado por la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) con encuestas a más de 2.800 usuarios entre 25 y 74 años, a fin de conocer sus hábitos bancarios y el grado de satisfacción con las entidades a las que confían sus ahorros.
El 22% de los encuestados reconoce no tener ni idea de las comisiones que le cobra su banco y un 35% dice estar "poco" informado, frente a un 31% que considera conocer bien estos cargos y el 12% que se considera "muy bien informado".
Más de la mitad reconoce haber tenido algún problema con su entidad, siendo el motivo más usual de reclamación las discrepancias por las comisiones cobradas, los intereses abonados y las incidencias en cajeros automáticos. Según la OCU, el aspecto que más molesta a los usuarios son las comisiones que hay que pagar en los cajeros por sacar su propio dinero.
Por entidades, todos los clientes de Patagon entrevistados aconsejarían su banco, frente al 94% de Caja Laboral que harían lo mismo, el 89% de Cajamar, el 87% de BBK, el 84% de Bankinter o el 83% de Caixa de Catalunya. A la cola de clasificación, elaborada con un total de 20 cajas y bancos, se sitúa el Santander, aunque el 60% de sus clientes recomendarían trabajar con el banco.


El 22% de los encuestados dice estar "poco" informado V/F
Uno de cada cuatro españoles desconoce las comisiones cobradas V/F
A los usuarios les molesta pagar en los cajeros por sacar su dinero V/F
Todos los clientes de Caixa de Catalunya aconsejarían su banco V/F
La mitad reconoce haber tenido algún problema con su entidad V/F
Todos los encuestados reconocen no tener ni idea de las comisiones
que le cobra su banco V/F
El banco Santander se sitúa a la cola de clasificación V/F


Transforma el infinitivo en el tiempo adecuado y completa las frases:

Aznar (decir) ........................ayer en su discurso que desde la desconfianza y el recelo sólo se conseguía una política de resignación.
En su alocución de hoy en Cáceres, el candidato socialista Joaquín Alumnia, ha dicho que (ser)........................ necesario aprovechar los días que quedan de campaña para movilizarse.
José María Aznar opina que su Gobierno (poseer) .............................una mentalidad ganadora, que sabe afrontar los problemas.
Francisco Frutos, candidato de Izquierda Unida, (prometer)............................la semana pasada en Madrid, que su partido (establecer) ...........................una jornada laboral de treinta y cinco horas semanales. Joaquín Almunia anunció que su Gobierno (imponer)....................................un canon a las empresas privatizadas para conseguir unos beneficios de medio billón de pesetas. El candidato de Izquierda Unida (defender)...........................en Madrid que un 1% del PIB se destinase a cultura.
Anoche Joaquín Almunia (responder)..................................a las preguntas de los periodistas sobre los futuros pactos de gobierno diciendo que su partido no necesitaba mirar a los nacionalistas para formar una mayoría parlamentaria.
José María Aznar, en un mítin celebrado en Las Palmas, (repetir)................................
insistentemente que no funcionaban ni las empresas, ni las instituciones, ni los países.


Escribe el indicativo de subjuntivo y el futuro de indicativo de estos verbos en las personas que se te indican:

a. Hacer (tú) …………………………………………………………….
b. Poner (Usted) ……………………………………………………….
c. Ir (yo) …………………………………………………………………..
d. Cantar (él) …………………………………………………………....
e. Estar (ellas) …………………………………………………………..


Escribe una redacción de 150 palabras (15 líneas) en la que cuentas una película de la que te gustaría ser el protagonista. Aparte de la historia, no olvides hablar de los otros personajes y del desenlance de la acción ¿Por qué te gustaría ser el protagonista de esta película?

Esami di gennaio e febbraio

S.dell'educazione e S. della Comunicazione

Lingua Spagnola 1 N. Ordinamento e V. Ordinamento
16 Gennaio ore 9:00 (prova scritta)
25 Gennaio ore 12:00
22 Febbraio ore 12:00

Lingua Spagnola II
16 Gennaio ore 11:00 (prova scritta)
25 Gennaio ore 12:00
22 Febbraio ore 12:00

Programa de Lengua Española 2 (Scienze Educazione)

ARGOMENTO DEL CORSO
Questo insegnamento si rivolge a studenti principianti della lingua spagnola che hanno già superato il corso di lingua 1 e si propone di aiutarli ad acquisire una solida base o a consolidare e sistematizzare quanto acquisito in precedenza. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di esprimersi in spagnolo sia oralmente che per iscritto, su qualsiasi argomento di carattere generale.

LIBRI DI TESTO
Per la parte generale
Martin Peris E. Sans Baulenas N., Gente 1. Nuova edizione (A1-A2) (Curso de Española para Italianos), Libro del alumno + Gente (Libro de trabajo), Difusión, Barcelona ul. ed.
Il libro di testo Gente 1 si utilizzerà per Lingua 1 e per Lingua 2.


LETTURE OBBLIGATORIE (PER I FREQUENTANTI)
M. DEL CARMEN GIL DEL PINO, Convivir en la diversidad. una propuietsa de integracion social desde la escuela, Eduform, Mad, Sevilla, 2005 (II parte)

LETTURE OBBLIGATORIE (PER I NON FREQUENTANTI)
M. FLECK Y E. PRATS, Un lugar llamado escuela. En la sociedad de la información y de la diversidad, Ariel, Barcelona, 2001
F. SAVATER, El valor de educar, Ariel, Barcelona, u.e.

TESTI CONSIGLIATI

AA.VV., Gramática de español lengua extranjera. Curso Práctico, Edelsa, Madrid, 1994.
AA.VV., Español lengua extranjera. Curso Práctico. Cuaderno de ejercicios, nivel 2, Edelsa, Madrid, 1994.
M. CARRERA DÍAZ, Grammatica spagnola, Laterza,Bari, u.e.


NOTE: L’esame consisterà in due prove, di cui la prima SCRITTA propedeutica alla seconda ORALE. Le due prove si svolgeranno in giorni diversi (per la prova scritta è previsto un unico appello per ogni sessione, nei mesi di GIUGNO, SETTEMBRE e FEBBRAIO).La prova scritta consiste in un test di conoscenza basica della grammatica spagnola. La prova orale consiste nella lettura e traduzione e commento delle letture obbligatorie.
Per quanto riguarda le informazione aggiornate consultare: http://spagnolobenincasa.blogspot.com

Programa de Lengua Española 2 (Scienze Comunicazione)

ARGOMENTO DEL CORSO
Questo insegnamento si rivolge a studenti principianti della lingua spagnola che hanno già superato il corso di lingua 1 e si propone di aiutarli ad acquisire una solida base o a consolidare e sistematizzare quanto acquisito in precedenza. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di esprimersi in spagnolo sia oralmente che per iscritto, su qualsiasi argomento di carattere generale.

LIBRI DI TESTO
Per la parte generale
Martin Peris E. Sans Baulenas N., Gente 1. Nuova edizione (A1-A2) (Curso de Española para Italianos), Libro del alumno + Gente (Libro de trabajo), Difusión, Barcelona ul. ed.
Il libro di testo Gente 1 si utilizzerà per Lingua 1 e per Lingua 2.


LETTURE OBBLIGATORIE
S. Serrano, El regalo de la comunicación, Anagrama, Barcelona, ul. ed.* (solo per gli studenti che sostengono l’esame nel primo semestre).

TESTI CONSIGLIATI
AA.VV., Gramática de español lengua extranjera. Curso Práctico, Edelsa, Madrid, 1994.
AA.VV., Español lengua extranjera. Curso Práctico. Cuaderno de ejercicios, nivel 2, Edelsa, Madrid, 1994.
M. CARRERA DÍAZ, Grammatica spagnola, Laterza,Bari, u.e.



NOTE: L’esame consisterà in due prove, di cui la prima SCRITTA propedeutica alla seconda ORALE. Le due prove si svolgeranno in giorni diversi (per la prova scritta è previsto un unico appello per ogni sessione, nei mesi di GIUGNO, SETTEMBRE e FEBBRAIO).La prova scritta consiste in un test di conoscenza basica della grammatica spagnola. La prova orale consiste nella lettura e traduzione e commento delle letture obbligatorie.
Per quanto riguarda le informazione aggiornate consultare: http://spagnolobenincasa.blogspot.com

Horarios y aulas de Lengua 1

Dott.ssa Alba Grao Rico

Docente del corso di Lingua Spagnola 1 per le lauree: Scienze dell'Educazione e Scienze della Comunicazione:

Lunes 9:30 - 11:30 aula M
Miércoles 9:30 - 11:30 aula E

Modelo de Examen Lingua Española II Facoltà di Formazione

Modelo de examen con el profesor Musto

Scienze dell’Educazione e Scienze della Comunicazione
Università degli Studi dI Napoli “Suor Orsola Benincasa”
Esami di Lingua Spagnola 2

1.Lee y contesta a las preguntas
El brazo iraquí de Al Qaeda amenaza con "feroces ataques" tras la muerte de Al Zarqaui El líder de la organización terrorista falleció el miércoles en un bombardeo aéreo de EE UU contra una vivienda en las cercanías de la ciudad de BaqubaEFE - Bagdad
ELPAIS.es - Internacional - 11-06-2006
La organización terrorista Al Qaeda en Irak ha emitido un comunicado en el que amenaza con realizar "feroces ataques que dejen estupefacto al enemigo" tras la muerte de su líder, Abu Musab al Zarqaui. El texto, difundido a través de Internet y cuya autenticidad aún está por confirmar, no se precisa, sin embargo, si el grupo ha nombrado un nuevo líder. Al Zarqaui murió el miércoles pasado en un bombardeo aéreo de EE UU contra una vivienda en las cercanías de la ciudad de Baquba, al norte de Bagdad. "Los miembros del Consejo de la Shura de la Organización Al Qaeda en Mesopotamia se reunieron inmediatamente tras el martirio del emir Abu Musab Al Zarqaui y decidieron de forma unánime continuar la Yihad", dice el escrito. También señala que el brazo de Al Qaeda en este país árabe reiteró su lealtad al líder de la red, Osama Bin Laden, que "estará contento con las operaciones que sus soldados llevarán a cabo en Irak".
"Estamos preparando unas operaciones feroces, en cooperación con otros grupos del Consejo de la Shura, que dejarán estupefacto al enemigo que no conseguirá dormir", recalca la nota, que lleva la firma del Departamento de Información del Consejo de la Shura de los Muyahidin.
La muerte de Al Zaqaui fue anunciada el pasado jueves. El dirigente de Al Qaeda en Irak murió el día anterior a consecuencia de las heridas sufridas en el bombardeo por la aviación estadounidense de una casa en la que se encontraba acompañado de varios colaboradores, que también fallecieron.
Tras el anuncio de la muerte de Zarqaui el mismo jueves en la capital de Irak se produjeron tres atentados que acabaron con la vida de más de veinte civiles y las autoridades decretaron algunas medidas especiales para impedir una eventual ola de violencia.
Entre las medidas decretadas continúa en vigor el toque de queda en la provincia de Diala, al norte de la capital, donde murió Zarqaui junto a seis supuestos colaboradores.

(Verdadero o Falso) V F
1- El grupo ha nombrado un nuevo líder

2- Tras el anuncio de la muerte en la capital de Irak se produjeron tres atentados

3- Al Zarqaui murió el miércoles pasado en un bombardeo de Bagdad

4- Bin Laden está contento con las operaciones llevadas a cabo en Irak
5- Las autoridades decretaron algunas medidas especiales

6- Al Qaeda decidió de forma no unánime continuar la Yihad

7- La muerte de Al Zaqaui fue anunciada el miércoles pasado

2. Transforma el infinitivo en el tiempo adecuado y completa las frases:
Los ministros de Exteriores de Turquía, Abdulá Gül, y Grecia, Dora Bakoyannis, ...................... (acordar) ayer abrir un teléfono directo entre los responsables militares de los dos países para .................... (evitar) incidentes como el del mes pasado, en el que un accidente aéreo entre cazas de los dos países.................. (acabar) con un muerto. Según ........................ (explicar) en Ankara, la línea telefónica es el primer paso de una serie de medidas destinadas a restaurar la confianza de los dos países en el campo militar.
Un teléfono directo...................... (unir), desde el próximo 1 de julio, la base de operaciones áreas del Ejército turco en Eskisehir con la de Grecia en Larissa, ...................... (explicar) los responsables. Ambos ..................... (acordar), además, mantener contactos regulares y que se ..................... (celebrar) encuentros entre los servicios marítimos de los dos países. También ...................... (decidir) que las unidades de rescate de los dos Ejércitos ........................ (realizar) maniobras militares conjuntas, y que la primera se ....................... (efectuar) en noviembre de este año en territorio turco.

3. Escribe el imperfecto de subjuntivo y el condicional presente de estos verbos, en las personas que se te indican:

a. Tener (tú) …………………………………………………………….
b. Andar (Usted) ……………………………………………………….
c. Poner (yo) …………………………………………………………………..
d. Estar (él) …………………………………………………………....
e. Hacer (ellas) …………………………………………………………..


4. Escribe una redacción de 150 palabras (15 líneas) en la que cuentas lo que harías si una amigo/a tuya te contara de haber visto tu novia/o salir de un hotel con otro/a chico/a. Aparte de contar lo que tu amigo/a te ha dicho, no olvides hablar de lo que tu harías en esta situación recordando que no se trata de un hecho real.

Bienvenid@s a la Bitácora de Español

Bienvenidos y bienvenidas a la Bitácora de Lengua Española para la Facultad de Formación de la Università degli studi di Napoli "Suor Orsola Benincasa"
Lingua spagnola I Nuria Puigdevall 4cfr. Sci. della Comunicazione
Gramática M. ALONSO Lectura y traducción M.GELSOMINO

Lingua spagnola I Nuria Puigdevall 4cfr. Sci. dell'Educazione
Gramática M.ALONSO Lectura y traducción M. GELSOMINO

Lingua spagnola II Nuria Puigdevall 4cfr. Sci. della Comunicazione
Gramática S. MUSTO Lectura y traducción C. RINALDO

Lingua spagnola II Nuria Puigdevall 4cfr. Sci. dell'Educazione
Gramática S. MUSTO Lectura y traducción C.RINALDO